0111期末呈現「學習大觀園」

這學期就這樣過去了。當老師，期末總是有許多的反省：課程是不是有幫助學生學習？資料給得合宜嗎？能夠啟發學生開展自己的想法嗎？自己是不是太忙而沒有盡心盡力和學生互動？部落格的書寫太少？
這些期末焦慮症候在學期的最後一個月就已經一直糾纒不已....

這學期的課程規劃了期末呈現「學習大觀園」，希望每一位同學把一學期所學，有興趣的議題，用自己選擇的媒材來呈現學習成果。原本覺得是一個很有創意的好設計，但是，愈接近期末，愈擔心，因為每位同學期末系上超級大忙碌，課/術業繁重，而且兩位教學TA自己也要應付本身期末作業壓力，老師自己也有處理不完的業務，開不完的會，焦頭爛額...

結果呢～1月11日這天，本班同學作了一次漂亮的演出。同學們的創意、認真與學習表現，讓我再次見識到北藝大學生的真性真情及高明的產出能力。

走進305教室，借用一位同學話，猶如進入博覽會。很短的時間裡，同學佈建了自己的作品。大家的呈現，無論是內容、議題、使用媒材都十分多元，根據宗達為我們所作的統計（請參考課程網站），當天所動用到的器材共計14部筆記型電腦、10個展板、3部音響、4張大桌子…，所呈現的作品主題大約可分為24類，所使用的媒材包括：影像、音樂、裝置藝術、聲音、簡報、行為藝術、樂譜、文章、行動藝術、平面創作......等十幾種型式。規模不小。

內容更是豐富多元。現場的氣氛與種種打動人心的作品，在聽著筑婷的創作歌聲，看她用鉛筆寫出的反思文字的同時，忍不住流下感動的淚水。我真的覺得太好了。這個期末我們這個學習社群，彼此之間都餽贈給彼此豐碩的學習成長。因為這一刻，空氣中充滿的良善美好，擴散開來，將會使我們更有力，更有能量地繼續關照自己，關懷人群。感謝社群中的每一個人，感恩我們一起經歷的學習饗宴。（本篇貼文初稿寫於1月15日，因忙碌而擱置，今天已經1月26日了，時間過得真快，寒假已經過去二周了。祝大家寒假快樂！keep in touch）